（学生稿）
1．为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。
2．主流媒体承担着纯洁语言、倡导文明、传递正能量。
3．实施创新驱动发展，需要释放科技人员活力，破除不合理的体制，加快从量的积累到质的飞跃。
4．有人建议，一旦遇到雾霾天气，可采取临时交通管制、错峰上下班、停工停课。
5．通过“一师一优课”活动的开展，使我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。
6．宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。
7.通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。
8.在中国人的餐饮中，远不是一个“吃”字能够概括的，它包含了独具中国特色的文化内涵和异常丰厚的人文情怀。
9.网络小说的读者主要是青少年群体，他们并不具有成熟的判断力，而且由于这个群体相对封闭，小说中存在的价值观问题往往不易察觉和公开。
10.按照循环经济理念，该县大力推广生活垃圾、秸秆等废弃物资源化利用，清洁田园、家园和水源，建设资源节约型、环境友好型新农村。
11.联合国设立“国际家庭日”的目的，是各国政府和民众更加关注家庭问题，提高对家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福。
12.人与人之间总会有不同的邂逅和相逢，正是不同的人的生活轨迹不停地相交，才编织成这大千世界纷繁的生活。
13.包装的功能应是延长商品保质期，或使其便于运输、携带，而这些礼盒包装更多是以包装外观来增加产品的吸引力，提高其“档次”，以便卖出更高的价钱为目的。
14.运用互联网思维有助于优化治理，比如“最多跑一次”改革，办事程序能删繁就简的原因，仰赖的就是政务数据的互联互通和办事流程的全面再造。
15.观众跟随着这档浸润理想情怀的节目，回顾科学技术的研发过程，感知科学家的创造力，把握时代的脉搏，激发前进的动力，受到各界一致好评。
16．公园里展出的有象征中华民族的“中华巨龙”等冰雕艺术品，也有取材于《西游记》《海的女儿》等神话和童话故事。
17．围绕“农民增收”这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款。
18．在强调素质教育的今天，任何脱离学生实际去追求应试效应都是不恰当的。
（教师稿）
1．为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。
成分残缺，应该在句末加上“的活动”，与“开展”相搭配。
2．主流媒体承担着纯洁语言、倡导文明、传递正能量。
成分残缺，“承担”后缺少宾语中心语，应加“的任务”或“的责任”。
3．实施创新驱动发展，需要释放科技人员活力，破除不合理的体制，加快从量的积累到质的飞跃。
成分残缺，缺少宾语中心语，在最后加“的过程”。
4．有人建议，一旦遇到雾霾天气，可采取临时交通管制、错峰上下班、停工停课。
成分残缺，应在句末添加“的措施”。
5．通过“一师一优课”活动的开展，使我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。
成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“使”。
6．宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。
成分残缺（缺乏宾语中心词），可在句末添加“的服务”。
7.通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。
成分残缺（缺主语），删去“通过”或“使”。
8.在中国人的餐饮中，远不是一个“吃”字能够概括的，它包含了独具中国特色的文化内涵和异常丰厚的人文情怀。
滥用介词导致缺主语，去掉“在……中”。
9.网络小说的读者主要是青少年群体，他们并不具有成熟的判断力，而且由于这个群体相对封闭，小说中存在的价值观问题往往不易察觉和公开。
缺少介词，在“不易”后加“被”。
10.按照循环经济理念，该县大力推广生活垃圾、秸秆等废弃物资源化利用，清洁田园、家园和水源，建设资源节约型、环境友好型新农村。
宾语残缺，应在“利用”后加“技术”。
11.联合国设立“国际家庭日”的目的，是各国政府和民众更加关注家庭问题，提高对家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福。
谓语残缺，在“各国政府”前加“促使”。
12.人与人之间总会有不同的邂逅和相逢，正是不同的人的生活轨迹不停地相交，才编织成这大千世界纷繁的生活。
宾语赘余，“邂逅”与“相逢”意思基本相同，应去掉一个并删去“和”。
13.包装的功能应是延长商品保质期，或使其便于运输、携带，而这些礼盒包装更多是以包装外观来增加产品的吸引力，提高其“档次”，以便卖出更高的价钱为目的。
成分赘余，可去掉“为目的”。
14.运用互联网思维有助于优化治理，比如“最多跑一次”改革，办事程序能删繁就简的原因，仰赖的就是政务数据的互联互通和办事流程的全面再造。
“……的原因，仰赖的就是……”成分赘余，删掉“仰赖的”。
15.观众跟随着这档浸润理想情怀的节目，回顾科学技术的研发过程，感知科学家的创造力，把握时代的脉搏，激发前进的动力，受到各界一致好评。
“受到各界一致好评”的应该是节目，而不是观众。在“受到”前加“这档节目”。
16．公园里展出的有象征中华民族的“中华巨龙”等冰雕艺术品，也有取材于《西游记》《海的女儿》等神话和童话故事。
成分残缺，在句末加上“的根雕艺术品”。
17．围绕“农民增收”这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款。
重复赘余，“重点”和“优先”语义重复赘余，任意保留一个。
18．在强调素质教育的今天，任何脱离学生实际去追求应试效应都是不恰当的。
主语中心词残缺，“效应”后加“的做法”。
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